Vuosi 2020 on ollut poikkeuksellinen monin eri tavoin. Aalto-yliopiston kesällä suoritettavalle Information Technology Program (ITP) -sivuaineohjelmalle tämä tarkoitti 25-vuotta vanhan ohjelman täydellistä muodonmuutosta. ITP päätti toteuttaa ohjelmansa hybridimuotoisesti yhdistäen online- ja läsnäolo-opetuksen. Osa opiskelijoista osallistui luennoille tavalliseen tapaan luokkahuoneessa samalla kun osa opiskelijoista suoritti kurssejaan kokonaan verkosta käsin.
ITP:n ohjelmapäällikkö Petra Fagerlund sanoo, että jokaisen osallistujan, mukaan lukien henkilökunnan, opiskelijoiden ja luennoitsijoiden, turvallisuudesta huolehtiminen oli välttämätöntä hybridiopetukseen siirtymisen kannalta: “Tiimimme ohjeisti opiskelijoita ylläpitämään turvavälejä ja pesemään käsiään usein. Luokkahuoneissa oli lisäksi käsidesinfiointiainetta ja opiskelijoita pyydettiin osallistumaan opetukseen kotoa käsin heti, jos heillä oli mitään oireita. Teimme kaikkemme seurataksemme Aalto-yliopiston Covid-19-ohjeistuksia. Olen tyytyväinen siihen, kuinka saimme tarjottua opiskelijoille mielekkäitä oppimiskokemuksia samalla huolehtien kaikkien turvallisuudesta.”
Petra Fagerlund, ITP:n ohjelmapäällikköTeimme kaikkemme seurataksemme Aalto-yliopiston Covid-19-ohjeistuksia.
Hybridiopetuksessa opiskelijat voivat osallistua samalle luennolle joko luokasta tai verkosta käsin. Luennoitsijat opettavat luokkahuoneessa ottaen huomioon niin läsnäolo- kuin online-opiskelijat. Opetuksessa käytettiin Zoomia, verkossa toimivaa videokonferenssialustaa, minkä välityksellä online-opiskelijat osallistuivat luennolle. Fagerlundin mukaan erityisesti hybridiopetuksen teknisen puolen onnistuminen vaati ensin muutamia kokeiluja ja epäonnistumisia. ITP:n henkilökunnan, luennoitsijoiden ja opiskelijoiden yhteistyöllä saatiin hybridiopetus kuitenkin toimimaan sujuvasti.
Luennoitsijat käyttivät pään ympärille puettavaa mikrofonilaitetta äänen välittämiseen online-opiskelijoille. Kuvan välittämiseen hyödynnettiin luokasta löytyviä katossa sijaitsevia kameroita. Online-opiskelijoiden esittämät kysymykset ja kommentit kuultiin luokan oman audiojärjestelmän ja kaiuttimien kautta. Tämän lisäksi online-opiskelijoiden kamerakuvat ja Zoomin chat olivat heijastettuina seinälle. Ryhmäkeskusteluita varten online-opiskelijat jaettiin pienryhmiin Zoomin “breakout-rooms”-ominaisuutta hyödyntäen. Luokassa osallistuneet jaettiin pienryhmiin perinteiseen tapaan, pyytämällä heitä siirtymään pienryhmiin.
Luennoitsijat kokivat Zoomin chat-ominaisuuden hyvänä lisänä luokkaopetuksessa. Seinälle heijastettu chat toi perinteisen luokkahuonekeskustelun rinnalle yhden hälinättömän keskustelukanavan lisää. Näin opiskelijat pystyivät keskustelemaan ja selittämään käsitteitä toisilleen keskeyttämättä luennoitsijaa. Tämä puolestaan helpotti luennoitsijaa ylläpitämään opetuksessaan hyvän flown.
911 Information Technology Program (ITP) is a minor program (24 ECTS) that is completed during the summer period (3 months). It brings students together from diverse backgrounds and all around the world to solve digital business problems.
