Aalto-yhteisön opetukseen liittyviä uutisia
Tomi Viitala: Tutkin asioita, joilla on käytännön merkitystä ja jotka kiinnostavat laajasti
Vero-oikeuden apulaisprofessori tähtää jatkuvasti nousujohteiseen suoritukseen niin työssään kuin ultrajuoksussa.
LESTeams - lisää Oppimispalvelujen vuorovaikutusta ja läpinäkyvyyttä!
LESTeams-nimiseen Microsoft Teams -ryhmään on nyt lisätty koko Oppimispalvelujen henkilökunta, paitsi opetusta päätyökseen tekevät. Tervetuloa uuden LESTeamsin käyttäjäksi!
Hei opettaja: tule kokeilemaan verkko-oppimisympäristöjä syksyn 2019 opetuksessa!
Opettaja, tule mukaan kokeilemaan verkko-oppimisympäristöjä syksyn 2019 opetuksessa! Vastaa http://bit.ly/LMS-test!
Virtuaalinen laboratorio auttaa keskittymään turvallisuudessa olennaiseen
Kemianteollisuuden vuoden 2019 turvallisuuspalkintojen oppilaitossarjassa Kemian tekniikan korkeakoulun virtuaalilaboratorio sai erityismaininnan.
Tekniikan edistämissäätiö palkitsi opiskelijoiden ylistämän fysiikan lehtorin ja pelillistämisen pioneerin
Vuoden opettajaksi säätiö valitsi Jami Kinnusen ja nuoreksi tutkijaksi Juho Hamarin.
Aalto-yliopistolla vietettiin Finavian uuden nimikkosalin avajaisia vapun kynnyksellä
Nimikkosalilla tarkoitetaan salia, joka on nimetty joko yrityksen tai yhteisön mukaan.
Product Design Galassa oivalluksia, prototyyppejä ja tiimihenkeä
Vuosittaisen tuotekehityskurssin aikaansaannokset ovat jälleen esillä Otaniemessä 17.5. Mukana on valmennusrobotti koirille, ohjelmoitava uistin, tekoälyrekka ja paljon muuta.
Laboratoriokurssi käyttää hyväkseen draamaa ja panostaa opiskelijoiden oma-aloitteisuuteen ja tiimitaitoihin
Miten laboratoriokurssista saisi kiinnostavamman, pohti yliopistonlehtori Kyösti Ruuttunen. Syntyi kuvitteellinen yritys Sellu ja Paperi Oy.
Ylioppilaskunnan Seal of Approval -palkinto oppimis- ja IT-palveluille sähköisen tenttimisen edistämisestä
Sähköisen tenttimisen palkittu projekti on oppimispalveluiden ja IT-palveluiden yhteinen. Palkinnon vastaanottivat projektin asiantuntijat Venla Virtakoivu oppimispalveluista ja Henri Rämä IT-palveluista.
Korkeakoulujen opiskelijauutiskirjeiden ulkoasu uudistui
Korkeakoulujen opiskelijauutiskirjeet saivat uuden yhtenevän visuaalisen ilmeen.
KTT Minna Söderqvist aloitti 1.4. tohtorikoulutuksen asiantuntijatehtävässä
Minna Söderqvist työskentelee Oppimispalveluissa tohtorikoulutuksen kehittämisen ja koordinoinnin asiantuntijatehtävässä. Toimenkuva on uusi, mutta työ on jatkoa Anneli Ahvenniemen RIS:ssä tekemälle työlle.
Starting Point of Wellbeing jatkaa syksyllä 2019
Aallon opiskelijoille matalan kynnyksen neuvontaa ja palveluohjausta hyvinvointiin liittyvissä kysymyksissä tarjoava Starting Point of Wellbeing jatkaa toimintaansa syksyllä 2019.
Opiskelijat tunnistivat EY:lle digitaalisia työkaluja datan keräämisen ja analysoinnin tueksi
Tavoitteena oli vahvistaa EY:llä tietämystä ajankohtaisista datan keräämisen teknologiatrendeistä.
Aallon yhteinen kandidaatti- ja maisterikoulutuksen tutkintosääntöluonnos kommentoitavana
Aallon korkeakouluja, AYY:aa ja eräitä muita yksiköitä on pyydetty antamaan kommentit 31.5.2019 mennessä luonnokseen "Aalto-yliopiston alemman ja ylemmän korkeakoulututkinnon tutkintosääntö".
Ensivuosikurssilaiset pystyvät huikeisiin suorituksiin sähköpajakurssilla – assistentin mukaan sopivalta säätämiseltäkään ei silti vältytä
Kurssiassistentteina työskentelevät opiskelijat ovat tärkeässä roolissa yhdellä Sähkötekniikan korkeakoulun tärkeimmistä kursseista.
Opettaja: vastaa englanninkielistä opetusta koskevaan kyselyyn 22.4. mennessä
Tarkoituksena on kehittää tukipalveluja englannin opetukseen Aalto-yliopistossa tavalla, joka vastaisi paremmin opettajien tarpeita.
IDBM-maisteriohjelman Nordic Rebels -liike ehdokkaana Danish Design Award 2019 -palkinnon saajaksi
Edistyksellinen opetuksen kehittämistyö IDBM-ohjelmassa on huomioitu myös Austinissa.
Arjen valintoja: Mihin kuvisopettajia tarvitaan, Marja Rastas?
Maailmassa on taidekasvatuksen mentävä aukko, sanoo kuvataidepedagogiikan lehtori.
Magazinen teemana jatkuva oppiminen
Uusi 911 Magazine 24 tarkastelee elinikäistä eli jatkuvaa oppimista, jonka lakimuutos toi yliopistoille niiden neljänneksi tehtäväksi.
